序號 | 項目內容 | 學時分配 | 備注 |
1 | 項目一 新能源汽車動力電池、電機和電控標準 | 24 | |
2 | 項目二 新能源汽車安全標準 | 20 | |
3 | 項目三 新能源汽車性能實驗標準 | 20 | |
總學時 | 64 |
項目一 | 新能源汽車動力電池、電機和電控標準 | 學時 | 理論 | ||
實踐 | |||||
一體化 | 24 | ||||
學習目標:概括本單元的學習目標,包含知識、技能等目標 | |||||
1、新能源汽車動力電池標準 2、新能源汽車電機及電控標準 3、新能源汽車零部件標準 |
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主要內容(標注重點和難點) | 主要教學方法 | ||||
重難點: 掌握新能源汽車的構造。 |
講授法,任務教學法 | ||||
教學地點 | |||||
多媒體教室、一體化教室、校內實訓(實驗)室 | |||||
教學及參考資料 | |||||
課本,汽車雜志 | |||||
練習與習題建議 | |||||
現場創設情景,激發學生興趣。 | |||||
考核與評價方式說明 | 權重分配 | ||||
學生自主互相測評 | 占 40% | ||||
項目二 | 新能源汽車安全標準 | 學時 | 理論 | ||
實踐 | |||||
一體化 | 20 | ||||
學習目標:概括本單元的學習目標,包含知識、技能等目標 | |||||
1、功能安全和故障防護 2、人員觸電防護 3、混合動力電動汽車安全要求 |
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主要內容(標注重點和難點) | 主要教學方法 | ||||
重難點: 新能源汽車安全標準 |
講授法,任務教學法 | ||||
教學地點 | |||||
多媒體教室、一體化教室、校內實訓(實驗)室 | |||||
教學及參考資料 | |||||
汽車課本,汽車雜志 | |||||
練習與習題建議 | |||||
現場創設情景,激發學生興趣。 | |||||
考核與評價方式說明 | 權重分配 | ||||
學生自主互相測評 | 占 30% | ||||
項目三 | 新能源汽車性能實驗標準 | 學時 | 理論 | ||
實踐 | |||||
一體化 | 20 | ||||
學習目標:概括本單元的學習目標,包含知識、技能等目標 | |||||
1、新能源汽車混合動力系統安裝、調試、檢驗、維修 2、新能源汽車純電動系統安裝、調試、檢驗、維修 |
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主要內容(標注重點和難點) | 主要教學方法 | ||||
重難點: 生產工藝文件的制定與分析、系統電控設備的領料、檢驗、安裝、調試、維修 |
講授法,任務教學法 | ||||
教學地點 | |||||
多媒體教室、一體化教室 | |||||
教學及參考資料 | |||||
汽車課本,汽車雜志 | |||||
練習與習題建議 | |||||
現場創設情景,激發學生興趣。 | |||||
考核與評價方式說明 | 權重分配 | ||||
學生自主互相測評 | 占 30 % |
序號 | 設備名稱 | 單位 | 數量 | 備注 |
1 | 實訓車輛(轎車或小型貨車) | 輛 | 6 | 根據本地區新能源車型進行配置 |
2 | 汽車雜志 | 本 | 10 | 建議10種以上 |
3 | 汽車新能源發展 | 套 | 2 | DVD光盤 |
4 | 計算機網絡 | 套 | 40 | 40臺計算機組成計算機網絡(共用) |
5 | 汽車使用說明書 | 本 | 10 | 所有車系的說明書均要收集,越多越好 |
6 | 汽車廣告片 | 部 | 10 | 所有車系的說明書均要收集 |
序號 | 考核項目 | 考核內容 | 成績比例(%) |
1 | 項目考核 | 考核學生在特定的學習項目中的知識、技能掌握的程度,詳見表二 | 20 |
2 | 理論考核 | 綜合測試 | 50 |
3 | 教學參與程度 | 根據平時回答問題的表現及考勤記載 | 30 |
合 計 | 100 |
序號 | 考核項目 | 考核內容 | 成績比例(%) |
1 | 學習態度 | 學生個人素質、動手效率等 | 10 |
2 | 過程操作 | 操作規范 | 30 |
3 | 回答問題 | 教室巡回觀察,有針對性提問,學生回答問題正確性程度 | 30 |
4 | 提交作業 | 核實數據,觀察各小組結果及分析 | 30 |
合 計 | 100 |
序號 | 考核的知識點及要求 | 成績比例(%) |
1 | 掌握新能源汽車原理與構造知識 | 10 |
2 | 熟悉新能源純電動車電氣結構基礎知識 | 20 |
3 | 熟練掌握新能源混合動力車電氣結構基礎知識 | 20 |
4 | 掌握新能源汽車電子故障分級與診斷知識 | 30 |
5 | 掌握新能源汽車電子維修知識。 | 20 |
合 計 | 100 |
生產基地:上海松江工業園
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