本著“提升質量、培育特色、爭創一流”的建設原則， 通過汽車實訓室設備,汽車實訓裝置,汽車實訓臺及新能源汽車實訓基地相關設備購置，建成本區域一流的汽車及新能源汽車人才培養基地。打造一支道德高尚、業務優良、技藝精湛的專業教師隊伍。在同類職業院校中具有示范和輻射作用，為地方經濟服務。

    1、積極應對汽車實訓室設備,汽車實訓裝置,汽車實訓臺及新能源汽車實訓基地產業發展和地方經濟發展的形式，培養滿足企業和行業需求的高素質、強技能人才。積極建設和培育具備設置合理、設施先進、實力強大的品牌新能源汽車技術專業。

    2、通過汽車實訓室設備,汽車實訓裝置,汽車實訓臺及新能源汽車實訓基地的建設，使校內實訓基地的服務功能進一步提高，服務范圍進一步擴大，服務水平進一步提升。實訓室設備配置滿足校內汽車實訓室設備,汽車實訓裝置,汽車實訓臺及新能源汽車實訓基地專業、1+X汽車運用與維修（含智能新能源汽車）證書制度試點人才培養中的校內實訓項目的開設。

    3、“互聯網+教育教學”，創新教學模式，提高教學質量。

    依托互聯網和豐富的教學資源，實現互聯網+教育教學有機結合，形成“互聯網+教育教學+實訓”的教學模式。充分運用現代教育技術手段，建設以教、學資源共建共享為驅動的數字化學習空間，開展課程建設，推動教師樹立了先進的教學理念，改變了課堂教學模式，將“翻轉課堂”“混合式課堂”融入教學過程，實現向學生主導教學的轉變。同時，基于移動平臺，突破課堂上的時空限制，實現學生與教師全天候互動。

該建設方案覆蓋專業基礎理論和實踐教學、專業課程的理論實踐一體化教學、前廠后校創新教學。同時可作為區域內校內外師資、社會人員的培訓基地。

    4、在探索汽車及新能源汽車技術專業人才培養的同時，實現汽車實訓室設備,汽車實訓裝置,汽車實訓臺及新能源汽車實訓基地技術從業人員所需要具備的職業技能證書的鑒定環境，全面開展服務區域的職業技能鑒定。同時探索基地在區域競賽及全國汽車類賽項的承辦等多方面的社會服務職能。

    5、借助汽車及新能源汽車實訓基地，引導學生技術服務，提升學生創新能力。

    建設汽車實訓室設備,汽車實訓裝置,汽車實訓臺及新能源汽車實訓基地，融入智慧學習工廠的理念，通過課程學習資源建設、智能化學習平臺建設，打造課程創新教學，智慧學習的軟硬件環境，持續推進專業建設領域的教學改革，形成優質核心課程的信息化學習平臺，發揮創新創業的教學作用，將“雙創”教學的部分課程在該基地實施。