家電維修及專業原理、前景的介紹及分析
一、家電維修專業的概述
家電維修專業是針對常用家電的一個維修管理的學科，主要針對常用家電的一個維修管理，主要學習電子電工基礎、家電維修、制冷安裝維修、高檔家電維修等的專業。
二、家電維修專業主修內容
1.電工電子基礎部分主要學習電工基礎、電子線路、集成電路、模擬電子電路、無線電發射、接收原理及快速維修技術。
2.家電維修部分主要學習電子基礎、收音機、擴音機、音響、洗衣機、音響設備、黑白、普通彩電、遙控電路；太陽能熱水器、電磁爐、CD、VCD、DVD、功放機、電風扇、智能電器等生活類小家電等電器設備的安裝、原理與維修技術。
3.制冷安裝維修部分主要學習電工基礎、晶體管電路、制冷原理與故障維修、冰箱、空調制冷、制冷設備電器及控制電路原理，制冷工具的使用、冰箱空調線路分析及操作、空調、冰箱、冰柜、中央空調的故障分析、實操及安裝技術。
4.高檔彩電及平板電視維修部分主要學習大屏幕彩電單元電路原理與維修；背投彩電單元電路原理與維修；數字電路與高清電視基礎知識；數字高清電視電路原理與維修；液晶電視原理與維修；等離子電視原理與維修；LED電視原理介紹；高檔儀器儀表的使用；及高檔電腦液晶顯示器的原理、檢測與維修。
三、家用電器的原理與分類
一）強電家用電器類（電熱，電動等物資生活家電類）
1.電光源類（照明電器）
原理：利用電光效應工作。功能：將電能轉換為光能。
光通量：流明（lm）;照度：勒克斯（lx）1lx=1 lm/m2 2．電熱電器類（炊事電器）
原理：利用電熱效應工作。
功能：將電能轉換為熱能。
根據焦耳定律，即電熱Q=0.24I2Rt（卡），電功W=UIt（焦耳），電功=電熱。
注：電熱電器能效比＜1。
電器是根據電熱轉換原理工作的。但由電能轉換途經的不同，又可分類為；
1）電熱炊具，直接利用電流的熱效應實現電熱轉換。但熱能的傳導一般是間接途經。例如：電飯鍋；電火鍋；電瓦罐等。
2）電磁炊具，利用電磁感應原理，直接利用副邊炊具渦電流實現電熱轉換。例如：電磁爐等。
3）微波炊具，利用微波原理，將電能轉換為微波，使被加工品直接產生分子熱運動實現電熱轉換。
4）紅外輻射及對流擴散電器。例如：紅外取暖器，電熱油汀。其熱效率＜1。
2.電動類電器
原理：利用電磁相互作用電動力工作（電動機定理）。
功能：將電能轉換為機械能。
1）電風扇（電風扇，換氣扇，抽油煙機）
2）洗衣機（波盤式，滾桶式）超聲式洗衣機不屬此類。
4.電熱泵制冷類電器
原理：運用電動機，利用封閉制冷的工質（制冷劑）實現熱能量的轉移—電熱泵。
功能：運用電動機，實現熱能量轉移。
特點：能效比＞1。這也是其優點。
1）電冰箱，指有封閉制冷系統的電冰箱：制冷系統的傳統CFC制冷劑R12，為新的制冷劑HFC-134a所代替。HFC-134a 63% HFC-141b 26% 環戊烷 33%R600 a 10% 50%CFC-11 0 （國家環保總局1999）半導體冰箱是利用半導體的溫差效應制冷的能效比＜1。
2）空調機
熱泵類，電動壓縮機的功能是移動攜帶熱能量的液體工質（制冷劑）。利用蒸發器與冷凝器實現內外的熱交換。
目前空調機制冷劑還可用R22（CHF2C1），其溫室效應約為R12的1/20。一般，空調機熱能效比達2.5——4。
理論研究證明：空調最佳工作熱效在3.5左右。
定頻空調：使用交流空調的轉速與電原的頻率成正比，電原的頻率一定，空調的轉速也不變。空調是間歇運行的。空調的機械效率，起動時平均在20℅，正常運行為75-80℅。
變頻空調：（交流變頻，直流變頻）。通過交流電變頻或直流（電機）調速，使空調的電動壓縮機可根據要平緩變速運行，減少電動壓縮機起動次數，提高效率。
二）信息家電——弱電微電類（視頻、音頻、電腦文化生活家電類）
1.電視機（視頻）
1.1.按顯示屏的工作原理分類：
1）陰極射線管視頻CRT）電視
黑白（單槍）電視；彩色（三槍）電視。
陰極射線管又可分為電場偏轉和磁場騙轉。
亮度單位 :坎德拉每平方米即1cd/m2 ；發光強度單位：坎德拉。
2）投影電視CRT正投——投影儀，背投電視
3）等離子電視PDP是一種利用氣體放電的顯示技術，等離子電視采用的是點對點數字顯示技術，是數字驅動方式。優點：低價；較薄42寸10厘米；沒有視角亮度均勻圖像清晰。
4）液晶電視LCD
工作原理：液晶顯示器中最主要的物質就是液晶，當通電時導通，分子排列變的有秩序，使光線容易通過；不通電時分子排列混亂，阻止光線通過；背光板是由熒光物質組成，提供均勻的背景光源。優點：圖像清晰度高1024×758；4厘米薄；背景光源50000小時壽命；省電。
5）平面電視可能的發展方向——有機電致發光屏（EL板）OLED——有機發光二極管；目前，主要在小屏上推廣。但也有大到40寸的試驗成功。優點：自發光，省電；響應時間短；沒有視角亮度均勻；超薄1厘米；可收卷。
1.2.按電視傳輸信號的類別分類：
1）模擬電視
2）數字電視（數字機頂盒）
當前信息家電的發展方向是：集家電控制，視頻，音頻，通訊一體化信息家電。
2.手機等通訊器材
3.電腦（微機）
4.音響，MP3。
5.數碼相機按傳感器可分CCD和CMOS；
6.DVD，VCD。現在，隨著社會生產力的發展和如們生活水平的提高家用電器的普及水平還會有進一步的提高。
3.家用電度表：
1.分時制數字電度表
2.感應式電度表：
2.1. 電壓線圈，電流線圈；
2.2.鋁盤；
2.3.記度器
①電度表的接線：電壓線圈并聯在電源上，電流線圈串聯在電路上。
②用家用電度表實時監測大功率電器的實時功率。
四、職業高校家電維修技能培養的方法
家電維修是目前職業高校中非常普遍的一門專業課程,它以較強的實踐性較為普及的應用性深受職業院校的重視,同時,家電維修還是一門專業性較強,涉及相關專業較多的技術性學科,在不同院校針對不同的學生,有不同的教學方法。
1.從培養學生興趣入手, 注重對學生實際參與能力的培養
" 興趣是最好的老師",培養學生的學習興趣是提高學生學習效率最為重要的手段,尤其是在家電維修這樣一個看似枯燥、內容龐雜的學科就更為重要。在教學過程中,通過引入學生們常見的家電故障,讓學生通過動手進行實際操作,對一些簡單的故障進行排除,老師在學生的實際操作過程中,發現學生的思維特點,指點其維修技術的進步,肯定并積極評價學生在動手參與過程中所表現出的積極性,對學生在實際動手過程中所遇到的困難以及所涉及到的相關專業知識的難點,在課堂過程中加以重點講解,使學生始終保持積極的學習興趣。
2.重點給學生講解專業所需知識, 強化學生基礎知識培養
家電維修的相關專業知識是學習家電維修的基礎,要想擁有過硬的家電維修技能,這些基礎就一定要相當扎實,除具備相當水平的理論知識外,還要注重結合家電維修所必需的專業知識技能。
1）學生識圖技能的培養
原理圖是電子技術圖的核心部分,它包括系統圖、電路圖、邏輯圖、流程圖等,其應用的范圍非常廣,如:系統圖,它用簡單地方框代表著一組組元器件,部件以及功能模塊,通過這些內容之間的連線,表達信號通過電路的途徑以及電路的動作順序。
電路圖表示電路工作時的原理,所謂識圖就是根據機器上面的原理圖全面準確的了解電器內部電路的運行,以及各相關元器件之間信息傳輸與處理的過程,通過電源供電所引起的電壓的變換,波形的轉化發現家用電器的故障或者是內部異常,通過這些為我們總結機器運行原理,進行維修實踐提供了重要的理論以及數值依據。
2）培養學生對家用電器專用元器件的檢測能力
家電無論大小、無論其工作的繁簡都是由一個個電子元器件構成的綜合體,家用電器的故障基本上就是其中的一個或者幾個元器件故障所引起的,家電維修技能培養中最重要的就是準確的找到出現故障的元器件,因此,尋找故障元器件所需要的知識就是在教學過程中的重點以及難點。
在家電維修的基礎知識的學習階段需要學習電阻、電容、電感、普通的二極管、三極管等的檢測知識,在進一步的家電維修技能學習過程中要把這些所學知識進行綜合,通過這些基礎知識的靈活運用,深入了解家用電器各元器件的結構、性能、工作運行狀況,進而對可能出現故障的部位進行判斷,并用儀器對其進行檢測。實踐證明:家電維修人員的對家用電器專用元器件的檢測水平是該家電維修人員維修水平的真實體現。
3）培養學生正確使用常用家電維修工具的技能
工具代表了生產力,家電維修更充分的驗證了工具的重要性,目前家電發展的集成化、微型化極大的提高了家電維修拆裝過程的難度,中大型的集成電路引腳多,間距小,拆裝過程必須依靠專用工器具,作為家電維修的技術人員,對家電維修所需工具的合理利用,將極大的提高其家電維修的效率以及精度,普通的工具有:電烙鐵、吸錫器、鑷子、螺絲刀等,一些檢測工具如:萬用表、毫伏表、示波器等等。熟練掌握這些工器具的使用方法、檢測原理,并對其操作進行規范性訓練是提高學生維修技能的必不可少的環節。
3.有針對性的培養學生家用電器維修的基本技能
1）培養學生在維修過程中的觀察能力中醫講究望、聞、問、切,在家電維修的技能培養過程中,觀察同樣重要。在維修之前,首先觀察家電的外部有無變形或者是機械性損傷,觀察其在實際運行過程中圖像、聲音等的變化,根據這些實際變化初步判定家電的故障,當進行到打開家電過程時,要觀察家電內部電路板是否有燒焦、發黑、高壓包有無穿孔、電路板中的各元器件有無開焊、裂縫等變化,在對學生進行教學過程中要隨時隨地的提醒學生細致入微的觀察,通過觀察確定家電維修的突破口以及維修方向,在觀察過程中不放過任何微小的變化,必要時可通過放大鏡等幫助其進行觀察。培養學生的耐心以及培養學生的觀察力,是培養學生家電基本技能的基礎工作。
2）培養學生從多角度分析家電故障, 用多種方法綜合檢測維修
家電故障的最終確診需要通過一種或者多種方法,因此,在教學過程中,要善于引導學生通過多種方法、多種角度來確定家電的最終故障。幫助學生通過實際操作了解并掌握不同的檢測方法所適用的范圍,以及其各自的優缺點,并能在實際操作中靈活運用。同時培養學生對這些不同方法綜合運用的能力。
3）培養學生自我學習的能力, 幫助學生通過靈活運用維修技能與時俱進
教學過程中所涉及到的具體的家用電器故障的種類是相對有限的,而在實際的工作中學生會面臨種類繁多的家用電器,其型號各異,故障不同,要想通過教學學習滿足維修人員能夠維修多種家用電器的技能,難度較大。并且,隨著科技的發展,家用電器更新換代的速度日益加快,許許多多的新型家用電器層出不窮,作為一名家電維修人員,將會在實際工作中面臨很多無法在學習過程中接觸到的狀況,因此,要求家電維修人員擁有較強的自我學習能力,利用目前先進的信息化,通過網絡、專業書籍、報刊等多種形式搜集相關資料,拓寬知識領域。使自己的知識同家電的發展做到與時俱進。
4.注重理論與實際相結合, 為提高家電維修人員的專業技能拓寬渠道
家電維修的職業高校可以采用校企聯合的模式,面向社會開辦家電維修部使學生跟隨家電維修技術能手深入一線進行學習,或者是通過開辦一些課外活動的興趣小組,利用所學知識制作一些簡單地、有趣的科普器材;或者是以義務的形式讓學生幫助一些家庭或者機關單位將閑置的半廢棄的家用電器進行修復,使學生家電維修技能得以提高,使學生學習家電維修技能的愿望日益強烈。
同時要注重培養學生對知識積累的能力,指導學生在維修完畢后認真填寫維修記錄,不斷總結維修的經驗,以適應日新月異的電子技術的發展,不斷的充實家電維修的知識,開拓家電維修的新市場。
五、家電維修快速入門的技巧
1.學會“問”
當用戶送來一臺故障電器，首先要詢問產生故障的前后經過以及故障現象，猶如醫生對病人診病一樣，先要問清楚病情，再檢查，才能對癥下藥。根據用戶提供的情況和線索，再仔細觀察故障現象，認真地對電路進行分析和研究，弄通弄懂其電路工作原理和元器件的作用，做到心中有數，有的放矢。如：有一用戶拿來一臺有故障的應急燈，在詢問下，用戶先給我們說了兩句話，一句是：“使用該燈1 小時后由亮到暗，最后怎么開也不亮了”；第二句是：“前一陣子也出現同樣的情況，找人剛換了一個新的電池”。這時，先不要急于看故障現象，也不要急于下結論，而是仔細分析用戶所提供的情況和線索。從用戶的第一句話中，可以判斷故障點可能是充電電路壞或者是電池壞，但從第二句話中，我們就可以斷定是充電電路壞的可能性最大。于是，重點檢查充電電路，結果發現該燈的充電電路中的一個整流二極管虛焊。用電烙鐵給虛接的二極管引腳補焊后，故障排除。
2.先排查外部因素引起的故障
著手檢查電器故障時，應先檢查電器外部因素。如,有一臺電視不管接收哪一個頻道節目信號，屏幕都有很多雪花點的故障，從故障現象中可以判斷，產生該故障有兩種情況：一是外部電視信號接入不強，二是內部電路增益不好，信噪比不高。此時，應首先考慮外部電視信號接入不強的情況，比如檢查機外天線有無短路或開路、天線的接頭與電視接口有沒有出現接觸不良的情況，如果都沒有這些情況，再考慮第二種情況———電視機的內部電路增益問題。
3.會判斷故障的虛假性
有些故障，應先判斷它的虛假性，如果是假故障，就沒有必要對該電器進行檢查。如, 有一用戶說他的計算機出現機箱漏電故障。用電筆檢查，電筆的氖燈發光。從表面上來判斷，該現象確實很像漏電故障，不過，從計算機的開關電源的輸入電路（如圖所示）來分析，我們就發現其中的奧妙。原來，在所有通過國家強制認證的3C 電腦電源中，220V 交流輸入線都是采用三根線供電的，分別為火線、零線和地線。由于3C 標準規定，通過3C 的電源都必須加入EMI 濾波電路，以濾除電網中高頻脈沖對電源的干擾，同時也起到濾除電源自身對外界產生的電磁干擾。從圖中可以看到，220V 交流電，經火線和零線輸入到電源的EMI 濾波電路中，注意圖1 中的K 點，電容C2 與C3 的連接點通過螺絲釘與電源的外殼連在一起的，并且電源的外殼與接地線連在一起，當沒有接地線時（只有二線供電時，很多用戶的家中都沒有地線），K 點因電容C2、C3 的串聯分壓作用，使K 點對地的電壓為110V（理論值是輸入電壓220V 的一半），這么高的電壓，當然會使電筆的氖燈發亮，由于電腦的機箱、主板的地線和電源外殼都是連接在一起的，此時機箱和音箱等設備就會“帶電”了。
從以上的兩個例子可知，所謂“虛”故障，是指電器的外部因素或設計缺陷等因素引起的，并非電器在使用過程中出現內部元件損壞的故障，當我們知道是這類故障之后，就沒必要去檢查電器了，只需與用戶做相關的說明就行了，因而也提高了維修的效率。
4.故障電器通電前，先進行通路檢查
所謂“通路”檢查，就是在電器未通電之前進行的檢查。通過利用萬能表對故障電器的電路通路狀況進行測量，在確認電路和電路中各元器件的連接狀態完好（無開路、無短路、無燒焦）后，方可“通電”進行檢查。若出現燒焦味、冒煙、閃爍等異常情況，應迅速關電源，重新進行通路檢查。這樣可避免在情況不明時就給機器通電，造成更大面積的損壞。如，彩電“三無”故障，“三無”故障是沒有光柵、沒有圖像、沒有伴音故障之簡稱，理論推斷產生這類故障的主要原因是開關電源或行掃描電路發生故障，少數情況是開／待機電路出現問題或保護電路動作（含保護電路本身元件異常而使保護電路誤動作），而引起開關電源或行掃描電路不工作。在檢修時應先在未通電前，檢測開關電源電路中的元器件（如：保險絲、整流二極管、開關管、開關變壓器、電容等）的通路狀況、行掃描電路及其元器件的通路狀況、保護電路的通路狀況。在確認這些電路中的元器件沒出現開路和短路的狀況下，再進行通電檢測。這樣，可以極大程度地降低故障的擴散。
5.更換集成電路之前先檢查分立元件
在檢查集成電路時，不要先急于更換集成電路，而應先檢查其外圍電路的分立元件。如，集成電路的供電電路元件、偏置電阻、偏置電容、旁路電容、嵌位二極管等等。在確認這些外圍電路分立元件工作正常時，再考慮更換集成塊。若不問青紅皂白，一味更換集成塊，可能會造成不必要的損失。維修實踐證明，集成塊外圍電路的故障率遠高于其內部電路。
六、教學設備的推薦與介紹
本實訓裝置是依照勞動和社會保障部發布的《“家用電子產品維修工”職業技能實訓和鑒定設備技術規范》及職業教育的教學和實訓要求而研制的。家用電器實驗臺適合中高職院校的應用電子技術、家用電器維修、電子電器應用與維修專業等專業的家用電子產品原理與維修的實訓教學。家用電器實驗臺包括電話煲、全自動洗衣機、抽油煙機、吸塵器、空氣凈化器、電熱水器、電烤箱、電飯煲、微波爐等故障分析與判斷方法。能使學生更全面的了解和掌握家用電器的工作原理和維修技能。
1.工作電源：AC220V±5% 50HZ
2.安全保護：漏電保護（動作電流≤30MA），過電流保護，熔斷器保護
3.最大輸入額定功率：1200W
4.環境溫度：－10℃~60℃
5.外型尺寸：1600×700××1650mm
三、家用電器實訓設備,家用電器實驗設備,家用電器實驗臺實訓的基本配置及功能：
1.實訓臺采用鋁型材框架鐵質雙層亞光密紋噴塑結構，高密度耐磨桌面板。
2.交流電源：220V 50Hz（帶有過流保護）
3.直流電源:可調、固定輸出
4.實訓考核系統:
1）計算機可以監控1-126臺家用電器智能考核臺
2）已設置60多個故障點。
3）具有發卷功能
4）具有收卷功能
5）具有單臺和全部實驗臺清零功能
6）具有自動檢測各家用電器考核臺的通訊聯機情況
7）可以生成學生個人成績單
8）可以對學生考核情況進行統計、分析
9）設有進入系統密碼，進入系統后能夠修改密碼
10）具有打印功能
11）具有答題次數限制功能
12）學生臺配智能答題器，學生可以通過答題器與都師進行數據交換
5.實訓掛件：鐵質雙層亞光密紋噴塑結構，鋁塑面板能完成機電類、電熱類、電磁類家電產品的電氣原理實訓；能設置常見電氣故障；符合國家安全標準。
四、家用電器實訓設備,家用電器實驗設備,家用電器實驗臺實訓項目：
1.洗衣機模塊
1）全自動洗衣機常用元器件、傳感器及控制芯片的認識和檢測
2）全自動洗衣機機械結構的認識及拆裝
3）進水、排水常見故障的檢測和排除
4）洗滌、脫水常見故障的檢測和排除
5）全自動洗衣機程控器的檢測
6）電機及電機控制故障的檢測和排除
7）機械傳動系統的常見故障及檢修
8）集成控制電路檢測和故障分析排除
9）漏電安全防護報警系統故障分析和排除
2.抽油煙機模塊
10）抽油煙機常用元器件，及控制芯片的認識和檢測
11）抽油煙機機械結構的認識及拆裝
12）電機不轉故障的檢測和排除
13）電機轉動時無規律故障的檢測和排除
14）集成控制電路檢測和故障分析排除
3.吸塵器模塊
15）吸塵器常見元器件，及控制芯片的認識和檢測
16）吸塵器機械結構的認識及拆裝
17）電機出現故障時的檢測和排除
18）無法吸塵故障的檢測和排除
19）過熱保護電路的檢測和維修
20）集成控制電路檢測和故障分析排除
4.空氣凈化器模塊
21）凈化器常見元器件，及控制芯片的認識和檢測
22）吸塵器機械結構的認識及拆裝
23）高壓電路故障的檢測和排除
24）負離子發生器、風扇、空氣過濾器部分故障的檢測和排除
25）集成控制電路檢測和故障分析排除
26）漏電安全防護報警系統故障分析和排除
5.電熱水器模塊
27）電熱水器常見元器件，及控制芯片的認識和檢測
28）電熱水器機械結構的認識及拆裝
29）防電墻技術的學習及故障的分析與排除
30）內膽故障的分析和排除
31）恒溫電路部分故障的分析和排除
32）電熱水器使用安全的學習和掌握
33）集成控制電路檢測和故障分析排除
34）漏電安全防護報警系統故障分析和排除
6.電烤箱模塊
35）電烤箱常見元器件，及控制芯片的認識和檢測
36）電烤箱機械結構的認識及拆裝
37）溫控器部分故障的分析和排除
38）定時控制電路故障的分析和排除
39）內膽故障的分析和排除
40）集成控制電路檢測和故障分析排除
7.電飯煲模塊
41）微電腦控制電飯鍋常用元器件，控制芯片，顯示器件的認識與檢測
42）微電腦控制電飯鍋結構的認識及拆裝
43）微電腦控制電飯鍋能量轉化，溫度傳導的工作原理
44）微電腦控制電飯鍋加熱，保溫相互轉換及工作原理
45）微電腦控制電飯鍋定時加熱，煮飯，保溫的設定及工作原理
46）微電腦控制電飯鍋的常見故障及維修
47）微電腦控制電飯鍋控制電路常見故障的檢測及維修
8.微波爐模塊
48）微波爐主要元器件，控制芯片，顯示器件的認識與檢測
49）微波爐結構的認識及拆裝
50）微波爐加熱的原理分析及實物演示
51）微波爐微波產生電路的常見故障及檢測維修
52）微波爐控制電路及定時電路常見故障與檢測維修
53）微波爐電壓轉換電路的常見故障及檢測維修
54）微波爐保護裝置的檢測與維修
55）微波爐常見故障的檢測及維修
七、結束語
就業方向：自主創業；在各大品牌家電銷售和修理企業做技術員；在企事業單位中從事電子技術方面的工作。
家電維修行業前景：家電維修仍然有生存的巨大空間，因為隨著社會的進步，人們所依賴的家電產品會愈來愈多，而人們的節約意識和環保意識也在逐步的提高，一些剛過廠商保修期的家電如果發生質量問題，就會尋求高質量的維修來提高商品的使用價值。那時維修價格會相對較高，因為沒有那些雜牌軍來競爭，大的維修機構一定就會在提高服務質量和程度上下功夫，進而提高服務的附加值，獲得雙贏的局面。如果家電維修業在實現規模運作之后，在下一次分工中，家電生產廠商為了減少自己的管理成本，自然會考慮將保修期內的家電產品交給一些有實力的維修企業運作。又一次達到了雙贏。所以，在未來家電維修業不但不會消失，還會迎來它真正的春天。
品牌理念 
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